Objetivo/s principal/es: 

• Observar diariamente el estado del tiempo atmosférico.
• Identificar fenómenos meteorológicos como sol, lluvia, viento, nubes o frío.
• Registrar la información meteorológica en el árbol del tiempo del aula.
• Comprender los cambios estacionales, especialmente los propios invierno.
• Desarrollar hábitos de observación, autonomía y participación activa.
• Identificar la ropa propia del invierno.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnado de Educación Infantil del C.R.A. La Jara (4-5 años). 

Descripción de la actividad: 

Cada día, durante la asamblea, el alumnado observa el tiempo atmosférico a través de la ventana o en el patio. Posteriormente, un alumno o alumna encargado registra el tiempo en el “árbol meteorológico” del aula, coloreando la hoja correspondiente según el fenómeno observado (soleado, nublado, lluvioso, frío, etc.). Esta actividad se complementa con conversaciones sobre el clima, las estaciones y los cambios en el entorno, favoreciendo la comprensión del paso del tiempo y el desarrollo del pensamiento científico desde edades tempranas.

Los niños, a través de un puzle, identificarán las prensas propias de esta estación.

Además, se elaborará un árbol con temática invernal, se decorará la clase con motivos de invierno y se decorará la puerta de clase, y finalmente se elaborará un mural sobre el invierno utilizando algodón como copos de nieve.

Metodologías activas utilizadas:

• Aprendizaje basado en la observación directa del entorno.
• Aprendizaje significativo partiendo de experiencias reales.
• Aprendizaje manipulativo mediante el registro visual en el árbol.
• Rutinas de pensamiento y aprendizaje basado en la asamblea.
• Participación activa del alumnado mediante encargados diarios.

Relación de la actividad con el proyecto Meteoescuela del centro: 

Esta actividad forma parte del proyecto Meteoescuela, permitiendo al alumnado registrar diariamente los fenómenos meteorológicos en el árbol del tiempo proporcionado por el programa. Se fomenta la observación sistemática del clima y la comprensión de los cambios meteorológicos a lo largo de los meses y estaciones, desarrollando hábitos científicos desde edades tempranas.

Dificultades encontradas:

Los alumnos no han tenido dificultades para la realización de las actividades. Su motivación ha sido muy importante y activa

Trabajo de preparación previa del docente:

• Colocación del árbol meteorológico en un lugar visible del aula.
• Preparación del material para la decoración de la puerta.
• Elaboración del mural para la colocación del algodón por parte de los niños.
• Explicación del funcionamiento del registro meteorológico.
• Preparación del rincón del tiempo dentro de la asamblea.
• Organización de turnos de alumnado encargado del registro.
• Confección de plantillas de símbolos del invierno
• Preparación del mural del invierno
• Elaboración de plantillas para la identi

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

Actividad diaria durante la asamblea (10-15 minutos diarios), a lo largo de todo el invierno para el registro meteorológico. Elaboración del árbol del invierno: dos sesiones de 45 minutos. Decoración de la puerta: 2 sesiones de 45 minutos. Elaboración del mural: 3 sesiones de 45 minutos.

En total 15-20 horas aproximadamente.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

La corta edad del alumnado requiere acompañamiento constante y recordatorios diarios para mantener la rutina de observación y registro, y para la realización de las actividades plásticas

Objetivo/s principal/es: 

• Identificar las características meteorológicas propias del otoño.
• Observar los cambios en la naturaleza y en el entorno cercano.
• Participar en el registro diario del tiempo atmosférico mediante el árbol del tiempo.
• Desarrollar la motricidad fina a través de actividades plásticas relacionadas con el otoño.
• Fomentar la curiosidad científica y el interés por el clima.
• Identificar frutos típicos del otoño.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de Educación Infantil (4-5 años)

Descripción de la actividad: El alumnado observa diariamente el tiempo atmosférico (sol, lluvia, viento, frío o nubes) y lo registra en el “árbol del tiempo” del aula, coloreando la hoja correspondiente según el fenómeno meteorológico observado. Paralelamente, se realizan actividades manipulativas y plásticas relacionadas con el otoño, como la recogida de hojas del entorno, su clasificación por colores y tamaños, la estampación con pintura y la elaboración de murales y elementos decorativos. Así mismo, se clasificarán los frutos del otoño en secos y carnosos. Estas actividades permiten al alumnado comprender los cambios estacionales y relacionarlos con el clima.

Metodologías activas utilizadas: 

• Aprendizaje basado en la observación directa.
• Aprendizaje significativo partiendo del entorno cercano.
• Aprendizaje manipulativo y experimental.
• Aprendizaje cooperativo mediante murales grupales.
• Aprendizaje basado en el juego y la exploración.

Relación de la actividad con el proyecto Meteoescuela del centro: 

La actividad forma parte del registro meteorológico diario del aula mediante el árbol del tiempo proporcionado por Meteoescuela. El alumnado observa el estado del cielo y registra los datos, favoreciendo el desarrollo de hábitos de observación, el conocimiento de los fenómenos meteorológicos y la comprensión de las estaciones.

Dificultades encontradas:

No se han encontrado dificultades en los alumnos, ya que han identificado correctamente las características del otoño, sus colores y sus cambios,

Trabajo de preparación previa del docente:

La actividad forma parte del registro meteorológico diario del aula mediante el árbol del tiempo proporcionado por Meteoescuela. El alumnado observa el estado del cielo y registra los datos, favoreciendo el desarrollo de hábitos de observación, el conocimiento de los fenómenos meteorológicos y la comprensión de las estaciones. 

El profesor preparara el material necesario para la elaboración del árbol del otoño, con papel, cartulinas…  y las hojas para su coloración. Se realizará una plantilla para que cada alumno elabore un árbol con su propia mano y trocitos de papel de colores propios del otoño. El docente pedirá a los alumnos que traigan frutos típicos del otoño (castañas, bellotas…). También preparará las cartulinas necesarias para la impresión de las hojas recogidas.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

 Actividad diaria de observación (5-10 minutos) y actividades plásticas complementarias (2-3 sesiones de 45 minutos). Aproximadamente 20 horas completadas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

La corta edad del alumnado requiere actividades breves y motivadoras, así como apoyo constante para mantener la rutina diaria de observación. En cuanto a las actividades plásticas, hay niños que han presentado un trabajo limpio y ordenado, en cambio, otros niños han sido ayudados para conseguirlo