Historias con valores para aprender a convivir
EVIDENCIA 4 (ACTIVIDAD 4):
Nombre para referenciar esta evidencia: Historias con valores para aprender a convivir
Objetivo/s principal/es:
- Fomentar la creatividad y la expresión escrita a través de la creación de cuentos.
- Trabajar valores fundamentales como el respeto, la amistad y la cooperación.
- Desarrollar la competencia digital mediante el uso de herramientas tecnológicas para la creación de contenidos.
- Potenciar la expresión oral mediante la exposición y presentación del trabajo realizado.
- Favorecer el uso del lenguaje como herramienta para comunicarse de forma adecuada en diferentes contextos.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
Alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria. La actividad se ha desarrollado en la asignatura de Valores en coordinación con el docente que imparte la materia y con mi intervención como maestra de Audición y Lenguaje (AL), que atiende a tres alumnos/as del grupo-clase.
Descripción de la actividad:
La actividad se ha llevado a cabo a lo largo del primer trimestre en la asignatura de Valores. Esta ha consistido en la creación de un cuento digital centrado en la transmisión de diferentes valores.
El alumnado se organizó en pequeños grupos y cada uno de ellos seleccionó un valor sobre el que desarrollar su historia, como la amistad, el respeto, la ayuda a los demás o la cooperación.
Para guiar el proceso de trabajo, elaboramos previamente un dossier en el que se recogían las diferentes fases para la creación del cuento. En este material se incluían orientaciones para pensar la idea principal, definir los personajes, estructurar la historia y organizar las diferentes escenas del relato.
Desde mi intervención como maestra de Audición y Lenguaje, la actividad permitió trabajar especialmente aspectos relacionados con la expresión escrita y la expresión oral, competencias que resultan especialmente necesarias en este grupo. Durante el proceso de elaboración del cuento se acompañó al alumnado en la organización de ideas, la estructuración del relato, la ampliación del vocabulario y la correcta construcción de frases, favoreciendo así una expresión escrita más clara y coherente.
Asimismo, la fase de exposición oral del trabajo permitió reforzar la capacidad de comunicarse de manera adecuada, ayudando al alumnado a expresarse con mayor seguridad, claridad y organización ante sus compañeros.
Una vez planificada la historia, el alumnado utilizó la herramienta digital Canva para diseñar su cuento digital, incorporando texto, imágenes y elementos visuales que ayudaran a representar el valor trabajado.
Como fase final de la actividad, cada grupo realizó una exposición oral de su cuento ante el resto de compañeros. Para ello, el alumnado se apoyó en la pantalla digital del aula, proyectando el cuento creado en Canva y relatando la historia, los personajes y el valor trabajado. Esta parte permitió reforzar tanto la competencia digital como las habilidades comunicativas del alumnado.
Metodologías activas utilizadas:
Aprendizaje cooperativo, ya que el alumnado trabajó en pequeños grupos para planificar la historia, tomar decisiones sobre los personajes y desarrollar las diferentes partes del cuento. Aprendizaje basado en tareas, centrado en la creación de un producto final significativo: el cuento digital. Aprendizaje creativo, fomentando la imaginación y la capacidad de expresar ideas a través de la escritura y el diseño digital. Aprendizaje de la comunicación oral, mediante la exposición final del cuento ante el grupo, favoreciendo la organización del discurso, la claridad en la expresión y la seguridad al hablar en público. Metodología activa centrada en el desarrollo competencial, integrando la expresión escrita, la competencia digital y las habilidades comunicativas.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
Esta actividad se enmarca dentro del proyecto CITE del centro al integrar el uso de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la utilización de Canva, el alumnado ha desarrollado su competencia digital al crear contenidos propios, incorporando texto, imágenes y elementos visuales.
Además, el uso de la pantalla digital para la exposición de los cuentos favoreció el desarrollo de habilidades comunicativas y el uso educativo de los recursos tecnológicos del aula, combinando creatividad, trabajo cooperativo y tecnología.
Dificultades encontradas:
En algunos momentos fue necesario acompañar al alumnado en el manejo de la herramienta Canva, especialmente en la inserción de imágenes, la organización de las páginas y la incorporación del texto en el diseño del cuento. Diferentes ritmos de trabajo entre los grupos durante el proceso de elaboración del cuento.
Trabajo de preparación previa del docente:
- Planificación y diseño de la actividad.
- Elaboración del dossier de trabajo con las pautas para la creación del cuento.
- Organización de los grupos y selección de los valores a trabajar.
- Preparación del acceso a la herramienta digital en los dispositivos del alumnado.
- Coordinación entre el docente que imparte la materia y yo como maestra de AL.
Tiempo de preparación aproximado: 3 horas.
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
La actividad se desarrolló a lo largo del primer trimestre en la asignatura de Valores, dedicando dos sesiones semanales de trabajo con el alumnado. Durante estas sesiones se trabajó la reflexión sobre los valores, la planificación de la historia, la elaboración del cuento, el diseño del producto digital mediante la herramienta Canva y la posterior exposición oral de los trabajos.
En total se realizaron 28 horas de trabajo con el alumnado en el aula.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
No se encontraron dificultades relevantes para alcanzar el porcentaje de trabajo con el alumnado, ya que la actividad resultó motivadora y favoreció la participación activa de los estudiantes durante todo el proceso.
EVIDENCIA 4 (ACTIVIDAD 4): Historias con valores para aprender a convivir
PONER AQUÍ FOTOS / o LINK DE VÍDEO DE LAS EVIDENCIAS
Fase de elaboración de los cuentos
Exposición oral de uno de los cuentos
Evaluación durante la exposición
En los siguientes enlaces a canva se muestran dos de los cuentos https://www.canva.com/design/DAG0vTY9pIU/a2PeoFuJ0Inc1sD6OH8vjA/edit